校園一卡通系統(tǒng)的建設(shè)策略與實(shí)現(xiàn)方式

從20世紀(jì)80年代出現(xiàn)的校園就餐卡算起，校園卡也經(jīng)過了不加密的ID卡加食堂卡、有后勤服務(wù)的邏輯加密卡加大食堂卡和具有銀行金融結(jié)算功能的智能卡加銀行卡即銀行校園卡這三代。銀行校園卡以銀行結(jié)算平臺為基礎(chǔ)，通過充分利用安全性高、結(jié)算功能齊全、使用范圍廣泛的銀行金融結(jié)算系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)校園電子貨幣一卡通，不但解決了資金風(fēng)險問題，而且使校園卡具有充分的開放性和前瞻性。

校園信息化包括校園管理信息化的“數(shù)字校園”和社會服務(wù)信息化的“校園一卡通”兩大應(yīng)用領(lǐng)域u。新一代的校園一卡通在卡的基礎(chǔ)上開發(fā)各類應(yīng)用與服務(wù)，針對數(shù)字校園應(yīng)用的實(shí)際，已經(jīng)超越了傳統(tǒng)的以“一卡一網(wǎng)一庫”為主線的設(shè)計模式，形成了“三網(wǎng)一庫多卡”的構(gòu)架。

從廣義的角度而言，校園管理信息化都可以認(rèn)為是數(shù)字校園的存在形態(tài)?；谶@一認(rèn)識，數(shù)字校園的發(fā)展經(jīng)歷了單機(jī)加文檔級應(yīng)用、局域網(wǎng)加部門級應(yīng)用，校園網(wǎng)加簡單的數(shù)據(jù)集中三代。第三代數(shù)字校園系統(tǒng)有了一定的校級數(shù)據(jù)集中的設(shè)計，是基本意義上的“數(shù)字校園”，但也存在著缺乏統(tǒng)一的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、缺乏平臺化的設(shè)計等問題。而新一代的數(shù)字校園是以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，利用先進(jìn)的信息化手段和工具，實(shí)現(xiàn)從環(huán)境(設(shè)備、教室等)、資源(圖書、講義、課件等)到活動(教學(xué)、管理、服務(wù)、辦公等)的全部數(shù)字化。

數(shù)字化校園環(huán)境下的一卡通系統(tǒng)是現(xiàn)代化校園管理的重要應(yīng)用，必須依托學(xué)?，F(xiàn)有的校園網(wǎng)進(jìn)行建設(shè)，它作為整個數(shù)字化校園的核心，設(shè)計上必須符合數(shù)字化校園的設(shè)計思想。因此，該系統(tǒng)不僅僅是消費(fèi)系統(tǒng)，還具備管理功能和身份識別功能。建立的身份信息庫能與中央信息庫實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)交換，為其它MIS、OA系統(tǒng)的互連互通打好基礎(chǔ)。

校園一卡通主要具有消費(fèi)、身份認(rèn)證、個人信息查詢、儲蓄、取款和繳費(fèi)等功能，其應(yīng)用覆蓋學(xué)校綜合消費(fèi)系統(tǒng)(收、繳費(fèi)及各類款項(xiàng)支取，校內(nèi)各類消費(fèi))和信息查詢系統(tǒng)(身份認(rèn)證、門禁、考勤、圖書借閱、保安巡更，水電費(fèi)用、科研課題、教學(xué)情況、學(xué)籍學(xué)分、課程成績、管理信息查詢及統(tǒng)計分析等)。通過這樣的設(shè)計，使得整個系統(tǒng)與銀行系統(tǒng)和學(xué)校原有的軟件系統(tǒng)及學(xué)校管理信息系統(tǒng)保持良好的接口，實(shí)現(xiàn)了數(shù)字校園環(huán)境下一卡通系統(tǒng)的建設(shè)。